初中数学变式教学是指通过不同角度、不同侧面，在不同背景下变更所提数学问题的呈现形式，使事物的非本质特征发生变化而凸显其本质特征的一种教学，教师在课堂教学中根据教学内容精心设计变式题组可以展示数学知识的发生过程，促进知识的迁移，也是发展学生数学创造性思维的有效途径，同时，对于促进学生学习方式的转变和创造精神的培养有着十分重要的意义笔者以平面直角坐标系中，寻求平行四边形顶点坐标问题为例，进行变式教学探究实践，恳请同行批评指正.